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	<title>Wissenschatzler &#187; Gewagt gefragt</title>
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	<description>Wissen ist ein Schatz, der seinen Besitzer überall hin begleitet</description>
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		<title>Lern- und Entwicklungsziel: Extraversion</title>
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		<pubDate>Mon, 31 Oct 2011 11:23:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Guido Neumann</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Was organisationales Lernen wirklich bedeutet, lässt sich mit vielen Theorien beschreiben und an stets unterschiedlichen Konstellationen in heterogenen Arbeitsumgebungen praktisch erleben. Das Open Innovation-Projekt &#8216;Workplace Learning&#8216; der Universität Tübingen hat die zweite Woche und damit die erste Einheit (mehr oder &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2011/10/31/lern-und-entwicklungsziel-extraversion/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Wer organisiert die intellektuelle Müllabfuhr?</title>
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		<pubDate>Thu, 09 Dec 2010 16:07:56 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[In der November-Ausgabe von Brandeins ging es um das Schwerpunktthema &#8220;Vergessen lernen&#8221; und wer glaubt, dass das nichts mit Wissensmanagement zu haben kann, dem sei diese These gleich zu Beginn als Appetizer empfohlen: Ihre Mitarbeiter sind kompetent? Sie gehören zu &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2010/12/09/wer-organisiert-die-intellektuelle-muellabfuhr/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Spurwechsel erforderlich!?</title>
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		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 12:26:57 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Die Metapher ist so simpel wie einleuchtend: Wer die Spur nicht wechselt, hat keine Chance zum Überholen. Steht Überholen auf Ihrer Agenda? Lieben Sie die Chance des Spurwechsels ebenso wie die des Perspektivenwechsels? Ist diese Woche zwischen dem Tag der &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2010/09/22/spurwechsel-erforderlich/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Able to go &#8211; happy to stay!?</title>
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		<pubDate>Wed, 16 Jun 2010 13:19:14 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wir leben in Zeiten, in denen vieles möglich ist, was zuvor für unmöglich &#8211; mindestens aber für unwahrscheinlich &#8211; gehalten worden ist. Sie zweifeln, ob Sie dieser These zustimmen können? Zwei aktuelle Beispiele: Im Finanzbereich werden (Milliarden-)Kredite und -bürgschaften quasi &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2010/06/16/able-to-go-happy-to-stay/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Begeisterung als Erfolgsfaktor</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Apr 2010 13:00:36 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Die Arbeiten und Thesen des Neurobiologen und Hirnforschers Prof. Dr. Gerald Hüther sind an dieser Stelle schon einige Male thematisiert worden. Ob Sie als Wissensmanager oder Personalentwickler tatsächlich die aktuellen Erkenntnisse der Neurobiologie in Ihr Arbeitsgebiet einfließen lassen wollen, bleibt &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2010/04/21/begeisterung-als-erfolgsfaktor/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Was Sie bestimmt nicht wissen</title>
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		<pubDate>Thu, 01 Apr 2010 12:03:40 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wieso bringt ein Hase zu Ostern Eier? Falls Sie darauf eine Antwort kennen, sollten Sie andere an Ihrem Wissen teilhaben lassen, denn die meisten tappen noch im Dunkeln. Copyright &#169; 2006-2011 This feed is for personal, non-commercial use only. The &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2010/04/01/was-sie-bestimmt-nicht-wissen/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Visualisierte Informationen</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Dec 2009 08:23:31 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Experten wissen es &#8211; ebenso wie der Volksmund &#8211; schon längst: Ein Bild sagt mehr als 1.000 Worte. Wenn das so ist, weshalb tun sich dann noch immer so viele Menschen privat und im Berufsleben so schwer, diesen Leitsatz zu &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2009/12/03/visualisierte-informationen/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Gretchenfrage 2.0: &quot;Wozu teilen?&quot;</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Nov 2009 07:36:47 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Für alle, die auch Spaß am Suchen und Finden haben: Finden Sie in diesem Foto das Geheimnis erfolgreichen Wissensmanagements? Finden Sie darin eine Antwort auf die Analogie, wozu Wissen geteilt werden sollte? Finden Sie in Ihrem Unternehmen Gleichgesinnte? Copyright &#169; &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2009/11/16/wozu-teilen/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Selbsterf&#252;llende Prophezeiungen</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Nov 2009 13:48:47 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wissen Sie, wie (nicht nur) eine Führungskraft mit fehlendem Wissen umgeht? &#8211; Sie fragt jemanden, den sie für kompetent hält. Wissen Sie auch, wie Wissen und Nicht-Wissen sich gegenseitig bedingen und so unser Handeln &#8211; und das von Mitarbeitern und &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2009/11/09/selbsterfuellende-prophezeiungen/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Insolvenz &#8211; schwerwiegendste Auswirkung mangelhafter Weiterbildung?</title>
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		<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 13:46:59 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Erinnern Sie sich noch an Ihre Schullaufbahn? Möglicherweise nutzen Ihnen eher Beispiele aus Ihrem heutigen Umfeld, um hilfreiche Assoziationen und Zusammenhänge herzustellen zwischen Lernbereitschaft und Ertrag. Worum es dabei genau geht, fragen Sie sich? So wie ein Schüler, der erst &#8230; <a href="http://blog.leo-consulting.net/wissenschatzler/2009/10/28/insolvenz-schwerwiegendste-auswirkung-mangelhafter-weiterbildung/">Weiterlesen <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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